In het blog van 10 februari 2016, "Spinoza en opvoeding", waarin ik bij elkaar had gezet wat er zoal over dat onderwerp verschenen was, kon ik aankondigen dat er eind van het jaar het volgende boek zou verschijnen. Daar de informatie op de website van Taylor and Francis verdween en de auteur er niet bekend was, leek het alsof het project wellicht van de baan was. Maar inmiddels is de cover gepubliceerd van
Johan Dahlbeck, Spinoza and Education. Freedom, understanding and empowerment, Routledge, 2017 – ISBN : 9781138931817 – 208 pp. books.google
Table of Contents
Introduction: Why All Education Begins and Ends in Moral Education
1. Spinoza’s Ethical Project
2. To Be Educated Is to Exist More: Spinoza’s Gradualist Notion of Reality
3. Self-preservation as an Educational Ideal
4. Moderating the Passive Affects: Education, Imagination and Causation
5. Educational Implications of the Doctrine of the Imitation of Affects
6. Teaching as the Art of Offering the Right Amount of Resistance
Conclusion: Outlining a Spinozistic Account of Education
